نموذج خطة تعديل سلوك جاهزة من شأنه أن يساعد عدد كبير من الأطفال المحتاجين لتقديم هذه الخدمة لهم للعمل على تعديل السلوك الغير منضبط لديهم، حيث يعاني الكثير من الأطفال من هذا المشكلة مما يدفع الآباء إلى الرغبة في الحصول على نموذج يساعد الطفل في تعديل ذلك، لذا من خلال موقع جربها سنوضح نموذج خطة تعديل سلوك جاهزة وكل ما يتعلق بها من معالجة لسلوكيات الأطفال خلال الفقرات القادمة.
نموذج خطة تعديل سلوك جاهزة
من شأن هذا النموذج أنا يُساعد المُقيم لحالة الطفل الإلمام بحالته بشكل جيد، حيث يكون النموذج كما يلي:
معلومات عن الحالة
الاسم: ……………………………………………….
العمر: ……………………………………………….
الجنس: ……………………………………………..
اسم المدرسة / المركز: ……………………………..
اسم معدل السلوك: ………………………………….
تاريخ إعداد الخطة: …………………………………
اقرأ أيضًا: سلوك الطفل في عمر خمس سنوات
أولًا: تحديد السلوك المستهدف
هذه الخطوة يخرج معدل السلوك بانطباعات أولية عامة غير محددة بدقة للتحقق من وجود مشكلة من عدم وجودها، ويلجأ معدل السلوك لمقابلة الحالة التي لديها مشكلة وأهله وأخذ الموافقة على المعالجة.
………………………………………………………………………………………………………………………………….
ثانيًا: تعريف السلوك المستهدف
يكون الهدف منه تعريف السلوك على نحو واضح محدد إجرائيًا قابل للقياس لا يختلف عليه اثنان.
………………………………………………………………………………………………………………………………….
ثالثًا: قياس السلوك المستهدف
يعد الهدف من ذلك هو تسجيل تكرار السلوك أو مدة حدوثه، للحكم فيما بعد على نجاح خطة تعديل السلوك وتجدر الإشارة هنا إلى أن تعديل السلوك هو عملية مستمرة تشمل القياس في مرحلة الخط القاعدي ما قبل العلاج، وأثناء العلاج، ومرحلة ما بعد العلاج (المتابعة).
يكون من أشهر طرق القياس هي: تسجيل تكرار السلوك: وهي تسجيل عدد المرات التي يحدث بها السلوك في فترة زمنية معينة وعلى المعدل تحدد تلك الفترة الزمنية:
………………………………………………………………………………………………………………………………….
يجب مراعاة أن يكون هناك طريقة تسجيل مدة حدوث السلوك وهي تسجيل طول الفترة الزمنية التي يستمر فيها السلوك بالحدوث خلال فترة الملاحظة وتحسب بالمعادلة التالية:
مدة السلوك: نسبة الحدوث = ــــــــــــــــــــ والناتج يضرب بمائة
مدة الملاحظة: ………………………………
رابعًا: التحليل الوظيفي للسلوك
المثيرات القبلية والبعدية أي منهما التي تسبق السلوك والتي تتبعه وذلك للتعرف على مدى تأثيرها على قوة السلوك ومدى تكرار السلوك للتحكم بها لصالح خطة تعديل السلوك، والرقم المثيرات القبلية المثيرات البعدية يُصبح كالآتي:
- ….
- ….
- ….
خامسًا: تصميم خطة العلاج
يجب مراعاة نسب معدل السلوك تحديد النقاط التالية:
من هو معدل السلوك
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
المشاركون ووظيفتهم
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
يجب تحديد الزمان والمكان لتطبيق خطة تعديل السلوك
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
يجب تحديد المعززات
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
مراعاة تحديد إجراءات خفض السلوك (العقاب)
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
يجب تحديد جداول التعزيز (متصل متقطع)
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
وجود المعززات والعقاب البديل في حال فشل الإجراءات السابقة
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
لابُد من مبررات لتعديل السلوك لهذه الحالة
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
سادسًا: تنفيذ خطة العلاج
هذه المرحلة يبدأ بها التطبيق الفعلي للإجراءات السابقة الذكر مراعين أن عملية القياس هي عملية مستمرة وفي هذه المرحلة يشرح المنفذ خطوات التطبيق بعبارات واضحة وسلوكية:
………………………………………………………………………………………………………………………………….
سابعًا: تقييم فاعلية برنامج العلاج
يأخذ التقييم هنا عدة أوجه منها:
- وجود التحليل البصري للرسم البياني (القياس في مرحلة الخط القاعدي ومرحلة العلاج ومرحلة المتابعة).
- متابعة رأي ولي أمر الطالب وملاحظاته.
- أخذ رأي معلم الطالب وملاحظاته.
- مراعاة رأي زملاء الطالب والمحيطين به.
- ملاحظة المعدل نفسه لسلوك الطالب.
يتم تلخيص معدل السلوك ملاحظاته عن التقييم بعبارات واضحة وسلوكياته: …………
ثامنًا: تلخيص النتائج وكتابة التقرير
يكتب معدل السلوك التقرير النهائي في هذه المرحلة بعد تطبيق خطة تعديل السلوك ويراعى النقاط التالية:
- كتابة معلومات عن الحالة: ……………………..
- ذكر مبررات تطبق خطة تعديل السلوك وما هو السلوك المشكل والسلوك المرغوب به: ……………………..
- لابد من عرض نتائج التقييم ما قبل القياس وما بعد القياس: ………………..
- ذكر التوصيات (للمعدل والأطراف المشاركة): …………………….
- كتابة الخلاصة: ……………………
اقرأ أيضًا: بحث متكامل عن السلوك العدواني عند الأطفال
شرح إجراءات تعديل السلوك
يعتبر تعديل السلوك من أحد الطرق المتبعة لتغيير السلوك تجاه المحيطين وجعله أكثر إيجابية ومرونة ويمكن استخدام مثال خطة تعديل سلوك جاهزة من قِبل ولي الأمر أو المعلم للوصول إلى نتيجة فعالة بعد تطبيق السطور التالية:
1- تحديد السلوك وظروفه
يجب على المعدل للسلوك أن يقوم باتباع خطوات نموذج خطة تعديل سلوك جاهزة عن طريق تحديد نوع السلوك المراد تعديله لدى الطفل والتعرف على كل الظروف المحيطة بهذا السلوك عبر اتباع بعض النقاط كالتالي:
- يقوم المعدل بتحديد السلوك وكل ظروفه.
- يقدم التشجيع للطفل لإظهار هذا السلوك / إخفاؤه.
- يراعى أن يكون التشجيع (مادي – معنوي) حسب الحالة.
- يقوم بإظهار التشجيع فهو حدوث تغيير في السلوك، ثم يبدأ في تأخيره حتى لا يفقد قيمته.
- يحدد المعدل من طرق التشجيع المتاحة لديه.
2- تعديل السلوك لدى الأطفال
توجد العديد من الطرق التي يمكن استخدامها من قِبل المعدل عبر نموذج خطة تغيير سلوك جاهزة، ويختلف استخدام طرق التشجيع المختلفة باختلاف الحالة المطلوب تعديل سلوكها، ومن أهم هذه الطرق ما يأتي:
- يقوم المعدل بتحديد السلوك وكل الظروف المحيطة به.
- يقدم التعزيز اللازم (تعزيز اجتماعي – تعزيز إيجابي – تعزيز سلبي) من ثناء أو ابتسامة حسب نوع السلوك لبقاء السلوك المعدل قيد التنفيذ.
- تقديم نماذج مختلفة للطفل عن الرغبة في تقليده لنموذج معين كتقديم الزملاء ذوي السلوك المنضبط.
- يقوم المعدل بتجاهل السلوك المراد تعديله حتى يختفي من الطفل تمامًا كتجاهل كثرة الطلب ليصبح صبورًا.
- القيام بإقصاء السلوك الغير مرغوب به من قبل الطفل للتعود على عدم ممارسته منعه من نشاط محبب حتى يقصي السلوك السيء.
- القيام باستبدال نمطين سلوكيين مختلفين بآخرين متوافقين كالاستيقاظ الدائم لعدم التبول.
- إشباع الطفل من المعزز حتى يبتعد عنه، الذهاب إلى الطبيب عند ادعائه المرض.
- عمل ممارسة سلبية أي جعله يكررها حتى يمل منها ويتركها.
- حرمان الطفل من شيء محبب له للكف عن عمل سلوك معين.
- عقاب الطفل عند الاستمرار بعمل نفس السلوك كمنعه من فيلمه المفضل أو لعبته المفضلة.
مفاهيم أسس تعديل السلوك
توجد الكثير من المفاهيم الموجودة التي يجب العلم بها قبل عمل نموذج خطة تبديل سلوك جاهزة وهذا يساعد على التعديل من السلوك الغير مرغوب فيه من قِبل الطفل، وللتعرف على هذه المفاهيم نقرأ النقاط التالية:
- التعلم المعرفي: يعمل نموذج خطة تعديل سلوك جاهزة هذا على التركيز على معرفة الشخص للأحداث المحيطة به والتعرف على أنماط التفكير لدى الغير، والقدرة على فهم النفس وتفسيره لسلوكياته بنفسه.
- الاشتراط الاستجابي: يسمى الاشتراط الكلاسيكي أيضًا فهذا النوع من الاشتراط يعمل على إقامة علاقات بين السلوك الاستجابي والمثيرات التي تحدث قبل التعديل.
- الاشتراط الإجرائي: يهتم هذا الجزء بتحليل التغيرات البعدية للسلوك وتعديله فهذا هو كل ما شغل بال من قام بعمل نموذج خطة تعديل سلوك جاهزة والقيام بوضع هذه المفاهيم الخاصة به.
خطوات تعديل السلوك
بعد ذكر نموذج خطة تعديل سلوك جاهزة، نتوجه للتعرف على الخطوات التي يجب أن يقوم بها المعدل لتطبيق برنامج التعديل السلوكي الخاص بالطفل قيد التغيير، وللقيام بهذا يجب عليه اتباع الخطوات التالية:
1- تحديد السلوك المراد تعديله
يعاني الكثير من الأطفال من بعض أنواع السلوك السيء الواجب تغييره، فعند تحديد السلوك المراد تغييره من قِبل المعدل يسهل ذلك من عمل المعدل عن القياس والتقييم.
2- تعريف السلوك المراد تعديله
يعتمد ذلك على نوع معين من صياغة سلوكية تتم من قِبل المعدل تبرز السلوك المراد تعديله وسهولة قياسه.
3- تحديد السلوك القبلي والبعدي لدى الطفل
يكون هذا عن طريق تحديد الظروف التي تسبق قيام الطفل بالسلوك، ثم تحديد نتائج السلوك بعد التعديل ومعرفة الفرق.
4- تحديد الأهداف المطلوب تحقيقها من السلوك
يجب قبل البدء في تطبيق العلاج السلوكي على طفل معين أن يتم تحديد الهدف المرجو من هذا التعديل والمطلوب الوصول إليه.
5- تحديد استراتيجية القيام بتعديل السلوك
تعتمد حالة كل طفل على نوع الإجراء المتبع من قِبل المعدل بطريقة معينة لتحقيق الهدف المرجو من عملية تعديل السلوك.
6- تنفيذ برنامج تعديل السلوك
بعد وضع كل النقاط الأساسية لبرنامج تعديل السلوك وهي: (تحديد السلوك المستهدف – السلوك المعدل – تحديد الإجراءات) يتم تنفيذ الخطة الموضوعة للحصول على نتائج مرضية.
7- تقويم آداء برنامج تعديل السلوك
يقيم تطبيق أي برنامج على قدر تحقيق الأهداف المرجوة منه سواء أكان الهدف منه الآتي: (تشكيل سلوك – تدعيم سلوك – نبذ سلوك غير مرغوب).
اقرأ أيضًا: أسس تربية الطفل في عمر سنتين
8- تعميم السلوك المعدل
يتم ذلك عن طريق تطبيق السلوك الجديد على كل ما يحيط بالطفل مع مراعاة إشراك المحيطين به، للمساعدة على تعزيز هذا السلوك المكتسب.
يعد نموذج خطة تعديل سلوك جاهزة من أكثر الطرق المتبعة في الوقت الحالي لتعديل الكثير من المساوئ الموجودة عند الأطفال في مختلف الأعمار، لذا يجب التعامل معه بكل جدية.